Стелла Коттрелл - Stella Cottrell

Стелла Коттрелл ранее был директором по непрерывному обучению[1] на Университет Лидса и про-вице-канцлер по вопросам обучения, преподавания и вовлечения студентов в Университет Восточного Лондона, ВЕЛИКОБРИТАНИЯ. Она поддерживает студентов из разных слоев общества, например, с дислексия и зрелые, иностранные студенты и студенты-инвалиды.[2]

Ее публикации для сотрудников и студентов разошлись тиражом более миллиона копий по всему миру. Впервые опубликовано в 1999 г. Справочник по навыкам обучения сейчас находится в 5-м издании. Стелла является автором ряда руководств по учебным навыкам в рамках серии Macmillan Study Skills, включая Навыки критического мышления, Навыки для успеха и Студенческий планировщик Macmillan (ранее опубликовано как Студенческий планировщик Palgrave).

В июньском выпуске 2011 г. Книжный магазин по образованию, Виктор Глинн охарактеризовал книги Коттрелла как «краткие, четко изложенные и охватывающие широкий круг вопросов».[3]

Список публикаций

ЗаголовокНомер изданияФорматISBNДата публикации
Справочник по навыкам обучения1Мягкая обложка978033375189312/08/1999
Обучение навыкам обучения и поддержка обучения1Мягкая обложка978033392124107/09/2001
Справочник по навыкам обучения2Мягкая обложка978140391135325/04/2003
Навыки для успеха1Мягкая обложка978140391132202/05/2003
Навыки критического мышления1Мягкая обложка978140399685509/09/2005
Учебная палка1Флешка978023051659508/09/2006
Справочник по экзаменационным навыкам1Мягкая обложка978023050653403/11/2006
Справочник по навыкам обучения3Мягкая обложка978023057305522/02/2008
Навыки для успеха2Мягкая обложка978023025018519/05/2010
Навыки критического мышления2Мягкая обложка978023028529311/05/2011
Навыки обучения связаны, с Нилом Моррисом1Мягкая обложка978113701945527/07/2012
You2Uni1Мягкая обложка978113702242427/07/2012
Справочник по навыкам обучения4Мягкая обложка978113728925409/04/2013
Диссертации и отчеты по проектам1Мягкая обложка978113736426510/01/2014
Навыки для успеха3Мягкая обложка978113742652906/02/2015
Навыки критического мышления3Мягкая обложка978113755050714/03/2017
Внимательность для студентов1Мягкая обложка978135200235511/05/2018
Справочник по навыкам обучения5Мягкая обложка978113761087418/03/2019
50 способов добиться успеха в качестве международного студента1Мягкая обложка978135200576908/05/2019
50 способов справиться со стрессом1Мягкая обложка978135200579008/05/2019
50 способов повысить свои оценки1Мягкая обложка978135200582008/05/2019
50 способов эффективно управлять временем1Мягкая обложка978135200585108/05/2019
50 способов научиться писать лучше1Мягкая обложка978135200588208/05/2019
50 способов повысить вашу занятость1Мягкая обложка978135200591208/05/2019
Студенческий план Macmillan на 2020-21 годы *1Спиральный переплет978135201006024/04/2020

* Впервые опубликовано как Студент-планировщик Palgrave 2005-6 и каждый год впоследствии; переименован в The Macmillan Student Planner в 2019-20 гг.

Справочник по навыкам обучения

Справочник по навыкам обучения был впервые опубликован 12 августа 1999 года. Философию книги можно резюмировать так: большинство студентов могут хорошо учиться в высшее образование с правильными стратегиями, отношениями и темпами, соответствующими их обстоятельствам и предыдущему образованию. Независимо от того, были ли они успешны в учебе в прошлом или нет, Стелла утверждает, что всем учащимся выгодно применять индивидуальный подход, который подходит им, как они сейчас, и смотреть свежим взглядом на каждую новую задачу.

На протяжении всей книги подчеркивается критическое саморефлексия и активный поиск решений. Цель Коттрелла состоит в том, чтобы студенты могли персонализировать и контекстуализировать стратегии, а не пользоваться оптовыми советами.[4]

Темы

Выдающиеся темы в Справочник по навыкам обучения включают:

  • Критическое мышление
  • Активное совместное обучение
  • Самооценка
  • Личные размышления
  • Индивидуальное обучение
  • Важность знания того, как работают обучение, интеллект и память
  • Самоуправление и личная эффективность
  • Определение вашего стиля обучения
  • Применение личных навыков в академических кругах и наоборот
  • Формирование вашей степени для личного развития и будущей возможности трудоустройства[4]

В книге представлены упражнения и самооценки, а также мультфильмы, предназначенные для учащихся с визуальным восприятием. Индивидуальные версии Справочник по навыкам обучения были опубликованы для Королевский университет Белфаста, The Университет Восточного Лондона, Университет Мидлсекса и Ковентри университет.

Последующее развитие

Справочник по навыкам обучения был разработан на основе опыта работы Стеллы Коттрелл со студентами. Последующие издания были разработаны с учетом отзывов студентов и преподавателей, которые использовали книгу.[4] Текущее, пятое, издание Справочник по навыкам обучения был опубликован в 2019 году.

Центр непрерывного обучения

Стелла Коттрелл была назначена директором Центра непрерывного обучения (LLC) в июле 2005 года. При ее назначении Университет Лидса сообщил, что она сказала: «Это абсолютно подходящее время для Университета, чтобы посмотреть на свое социальная интеграция повестку дня и опираться на текущую инновационную работу со взрослыми учащимися ».[5]

Целью центра является предоставление программ и услуг, которые:

  • Продвигать и поддерживать развитие заочного и зрелого обучения в бакалавриате в Лидсе
  • Поддержка перехода на программы Университета Лидса для взрослых из групп, недостаточно представленных в ВО
  • Убедитесь, что студенты-заочники и зрелые студенты достигают и преуспевают в Университете Лидса.[6]

Философия

Критическое мышление

По словам Коттрелла, студенты, вероятно, будут испытывать трудности с вовлечением критический анализ если:

  • им не хватает адекватных знаний по предмету
  • у них плохие навыки чтения или словарный запас
  • они не уверены в цели своего анализа
  • они не уверены в ожидаемом от них уровне дискурса

Коттрелл утверждает, что критическое мышление имеет смысл для ученика, если он контекстуализирован. Лекторы могут поощрять критическое мышление путем тщательного структурирования информации и выполнения заданий.[7]

В 2005 году, Навыки критического мышления: развитие эффективного анализа и аргументации был опубликован. Книга призвана помочь читателям «развить понимание того, что подразумевается под критическим мышлением, и развить свои собственные мыслительные способности». Коттреллы критическое мышление как повседневная деятельность, например, принятие решения о том, верим ли мы тому, что нам говорят. В академическом контексте она представляет задачу критического мышления как строгой проверки и, если это подтверждается доказательствами, уверенности, чтобы аргументировать альтернативную точку зрения.[8] В 2011 году Виктор Глинн назвал его «одним из лучших текстов для общего критического мышления на данный момент» в Книжный магазин по образованию.[3] Текущее, третье, издание Навыки критического мышления, опубликовано в 2017 году.

Индивидуальное обучение

Коттрелл призывает учащихся персонализировать свое обучение, размышляя о том, как они учатся и при каких обстоятельствах это наиболее эффективно. «Если вы открыты, гибки и творчески пробуете новые подходы, вы станете более разносторонней личностью и более эффективным учеником».[9]

В ее книгах утверждается, что каждый студент уникален в следующих деталях:

  • как мы учимся
  • как мы реагируем на новые задачи, обстоятельства, людей и вызовы
  • то, что нам нужно, чтобы работать с максимальной отдачей.[10]

Отражение

Стелла считает рефлексию центральным компонентом учебных навыков. С Высшее образование включает в себя более автономное обучение, чем студенты, возможно, испытывали ранее, им необходимо взять на себя ответственность за размышление о своем собственном прогрессе, сильных сторонах и областях, требующих развития.[11] Примеры рефлексивных вопросов:

  • Достаточно ли у вас мотивации для достижения своих целей?
  • Как ваш курс обучения повлияет на ваши долгосрочные амбиции?
  • Каковы наиболее стимулирующие аспекты вашего нынешнего обучения?
  • Что мешает вашему прогрессу?[12]

Коттрелл считает, что точная саморефлексия является сложной задачей, поэтому включает в свои книги краткие структурированные рефлексивные модели, чтобы помочь студентам. Одним из таких примеров является Базовая модель для отражения, которая появляется в Навыки для успеха.[13]

Планирование личного развития

Коттрелл видит планирование личного развития (PDP) как сочетание личного совершенствования, повышения успеваемости и планирования для достижения целей, «академических, личных или профессиональных».[14] Для Коттрелла важно, чтобы все студенты регулярно размышляли о том, как их курс и внеклассная деятельность соотносятся с их будущими амбициями: «Связь PDP, программы обучения и будущего студента особенно важна для младших школьников, которые с меньшей вероятностью задумываются о карьере ".[15]

В 2003 году Коттрелл опубликовал Навыки для успеха: Справочник по планированию личного развития. Книга была построена таким образом, чтобы представить путь от определения личного видения успеха до развития необходимых академических и личных навыков и, наконец, объединения всего этого в эффективное заявление о приеме на работу.[16] В дизайн учебника включены упражнения на рефлексию и самооценку, а также мультфильмы, похожие на те, что мы видели в Справочник по навыкам обучения. Третье издание вышло в 2015 году.

Включение

Преимущества и важность социальная интеграция в пределах высшее образование Система - общая тема в творчестве Стеллы Коттрелл. В статье, написанной для Times Higher Education, она утверждала, что «разнообразие потребностей стало очевидным благодаря большему количеству классов, работающим студентам, более широкому социальному и международному участию, требованиям студентов с ограниченными возможностями и лучшему пониманию индивидуальных предпочтений в обучении». [17]

Автор Коттрелла предполагает, что ученики разные в том, как они учатся и что им нужно изучать. Цель состоит в том, чтобы побудить студентов взять на себя ответственность за свое обучение и найти стратегии, которые им лучше всего подходят.[10]

Навыки для учебы

В 2010 году Пэлгрейв Макмиллан запустил skills4studyкампус, онлайн электронное обучение ресурс основан на третьем издании книги Стеллы Коттрелл Справочник по навыкам обучения. Стелла участвовала в планировании навыков 4studyкампус и процесс адаптации Справочник по навыкам обучения в интерактивную среду.[18] Skills4studycampus был обновлен в 2020 году и перезапущен как Skills for Study с дополнительными функциями, включая статьи и блоги.

Навыки для обучения разделены на двенадцать областей:

  • Готовимся к академической учебе
  • Чтение и создание заметок
  • Навыки критического мышления
  • Навыки письма
  • Ссылки и плагиат
  • Групповая работа и презентации
  • Экзаменационные навыки
  • Принципы исследования
  • Проекты, диссертации и отчеты
  • Уверенность в цифрах
  • Тайм-менеджмент
  • Возможность трудоустройства и личностное развитие[19]

Почетный доктор

В 2011 г. Университет Бедфордшира объявил, что почетная докторская степень будет присуждена Стелле Коттрелл «в знак признания ее« выдающегося вклада в обучение на протяжении всей жизни и расширение участия »».[20] При объявлении этой награды Стелла резюмировала свою работу с Центром непрерывного обучения: «Я всегда работала над созданием хороших образовательных возможностей для тех, кто по какой-либо причине либо не успевал в прошлом, либо не имел возможности учиться в высшее образование."[20]

Образование

Доктор Коттрелл получила степень бакалавра и доктора философии по истории в Оксфордский университет, диплом PGCE по английскому языку также в Оксфорде и степень бакалавра психологии в Открытый университет.[5]

Рекомендации

  1. ^ Дэвид, Гарднер. «Центр непрерывного обучения: новые начинания». Университет Лидса. Получено 30 июн 2011.
  2. ^ «Ежегодный семинар по совершенствованию обучения и преподавания: академическое развитие студентов от вводного курса до выпуска». Университет Бата. Получено 30 июн 2011.
  3. ^ а б Виктор, Глинн (июнь 2011 г.). «Качество само по себе». Книжный магазин по образованию (Июнь 2011 г.): 19.
  4. ^ а б c Коттрелл, Стелла (2008). Справочник по навыкам обучения. Бейзингстоук: Пэлгрейв Макмиллан. п. 1. ISBN  978-0-230-57305-5.
  5. ^ а б «Университет приветствует лидера непрерывного обучения». Университет Лидса. Получено 30 июн 2011.
  6. ^ «О Центре непрерывного обучения». Университет Лидса. Получено 11 июля 2011.
  7. ^ Харриет, Суэйн. «Готов предоставить орудия мысли». Times Higher Education. Получено 4 июля 2011.
  8. ^ Коттрелл, Стелла (2011). Навыки критического мышления. Бейзингстоук: Пэлгрейв Макмиллан. стр. viii. ISBN  978-0-230-28529-3.
  9. ^ Коттрелл, Стелла (2008). Справочник по навыкам обучения. Бейзингсток: Пэлгрейв. п. 60. ISBN  978-0-230-57305-5.
  10. ^ а б Коттрелл, Стелла (2010). Навыки для успеха. Бейзингстоук: Пэлгрейв Макмиллан. п. 52. ISBN  978-0-230-25018-5.
  11. ^ Коттрелл, Стелла (2008). Навыки для успеха. Бейзингстоук: Пэлгрейв Макмиллан. п. 61. ISBN  978-0-230-57305-5.
  12. ^ Коттрелл, Стелла (2010). Навыки для успеха. Бейзингстоук: Пэлгрейв Макмиллан. п. 200. ISBN  978-0-230-25018-5.
  13. ^ Коттрелл, Стелла (2010). Навыки для успеха. Бейзингстоук: Пэлгрейв Макмиллан. С. 206–9. ISBN  978-0-230-25018-5.
  14. ^ Коттрелл, Стелла (2010). Навыки успеха. Бейзингстоук: Пэлгрейв Макмиллан. стр. vii. ISBN  978-0-230-25018-5.
  15. ^ Харриет, Суэйн. «Помощь студентам в подготовке планов личного развития». Помощь студентам в подготовке планов личного развития. Times Higher Education. Получено 4 июля 2011.
  16. ^ Коттрелл, Стелла (2010). Навыки для успеха. Бейзингстоук: Пэлгрейв Макмиллан. стр. v-3. ISBN  978-0-230-25018-5.
  17. ^ Коттрелл, Стелла. «Выведите разговор на новый уровень». Times Higher Education. Получено 4 июля 2011.
  18. ^ "Встретиться с командой". Пэлгрейв Макмиллан. Получено 30 июн 2011.
  19. ^ "Skills4studycampus taster". skills4studycampus. Пэлгрейв Макмиллан. Получено 4 июля 2011.
  20. ^ а б "Честь доктору Стелле Коттрелл". Университет Лидса. Получено 30 июн 2011.